广州高级中学 简介

广州高级中学

学校简介



增城市高级中学是广东省一级学校,创建于1975年,原名增城县县城镇第二中学,1987年更名为增城市高级中学。

增城市高级中学位于广州市增城增江街梅花路10号,地理位置得天独厚,校园东接礁石岭,西邻增江河南望东湖园,北倚荔枝山,依山傍水,空气清新,环境幽静。学校现有48个教学班,学生2600多人,在编教职工207人,专任教师190人,学历达标率100%。

革新办学理念,铸就学校教育新发展。学校在“勤奋、务实、守纪、重礼”校风和“尚德,笃学,强体,创新”校训的沐浴下,坚持以“一切为了学生的发展提高服务,为了学生的发展提高创造良好条件”的办学宗旨,坚持“和合共进,彰显个性,为学生发展奠基”的办学理念和“赏识,合作,乐教,乐学”的教学理念,以教育教学科研为依托,以实施素质教育为主题,以创建特色学校为突破,坚持走内涵发展和可持续发展之路。短短几年高级中学就完成了多次华丽的转身,成为增城市教育的一支重要生力军,在高中教育的快车道上风驰电挚:

1、学校层级不断攀升。2005年通过广州市一级学校评估,被评为广州市一级学校2007年顺利通过广东省一级学校评估,被评为广东省一级学校2009年11月又以优秀成绩通过广东省高中教学水平的评估,成为省高中教学水平评估优秀等级学校。另外学校还先后获得“广州市教育工作先进单位”,“广州市绿色学校”,“广州市无烟单位”,“广州市军训工作先进单位”,“广州市国防教育示范学校”,“广州市学校民主管理工作星级单位”,“广州市先进基层团委”“健康促进学校”,“增城市先进集体”“广州市先进集体”等荣誉称号。

2、毕业班工作和高考成绩显著。05、06、07学年获得广州市高中毕业班工作二等奖,2008学年更上新台阶,荣获广州市高中毕业班工作一等奖,在广州近140所参评学校中位居23位,2009学年更进一步,荣获广州市高中毕业班工作一等奖,在广州近140所参评学校中位居19位,2010学年有再进一步,荣获广州市高中毕业班工作一等奖,在广州近140所参评学校中位居15位,06至2010年高考均高超额完成教育局预测目标。2009、2010年尤为出色,其中美术专业考生上本科率和上线人数和上线率均列增城市第一名。

3、素质教育硕果香。2006年获增城市中小学体育大课间评比活动一等奖,2008年获广州市第四届学校舞蹈节增城赛区中学组一等奖,2009年《青春无悔》获广州第五届学校艺术节舞蹈比赛增城市初赛中学组一等奖,2009年获广州市中小学体育大课间评比活动一等奖,荣获广州市校园健身啦啦操一等奖。

抓好内涵发展,提升学校发展软实力。走内涵式发展道路,是我校实现科学发展的战略性决策,不断提升学校内涵发展的软实力是全校师生的共识。

1、夯实校园文化、积淀文化底蕴、共建精神家园。在上级的支持和学校的努力下,学校投入大量资金改善了教育教学场室、设备,建设了集教学、文化、休闲为一体的校园文化设施,添置了镶有名人名言、哲理警句、知识图表、等内容的宣传牌和学生阅报栏等,让校园处处洋溢着文化的气息。同时,学校紧紧跟新课程改革的步伐,构建和完善了具有自己特色的校园文化体系,建立各种文化体艺协会(队伍),定期举办各类文体艺活动。

2、强化教师专业发展,促进教师专业成长。学校的发展,最重要的是教师的发展,没有教师的专业发展,“科学管理”“依法治校”“优质高效”等都是空话。学校一直把强化教师专业发展,促进教师专业成长放在突出位置。通过推行“教师专业化发展规划”、实施“书香校园战略”和邀请专家来校讲学等促使教师努力学习,不断提高。

3、强化德育增效策略,增强学生的战斗力。学校因应学校扩招提出强化“德育增效”策略,追求“低进高出,高进优出”效果。通过精细化管理和全员德育模式,帮助学生提升德育素养和培养良好行为习惯通过生活导师制和团体心理辅导帮助学生调整心态,增强自信心。这些环节大大地提高学生的学习热情,有效地促进学习成绩的提高。

4、细化常规管理,挖掘师生潜能。为了大面积提高素质教育的成效,学校在常规管理中进行深度挖潜,关注细节,遵循规律,走向科学。在课堂教学管理中,强调教师要落实“教学五环节”,要理顺教学的“六个关系”实行“推门听课制度”促进教师的精细备课和优化教学过程,促进师生在教学中相向互动推进“循环教学”,充分调动教师的主动性和责任心。

高举品牌大旗,力推科研特色齐头进。品牌就是特色,就是引导力和影响力。一个好的品牌活动能够引领思想,凝聚人心。学校高举品牌大旗,大力实施品牌战略,积极推进科研建设和特色发展。

学校鼓励各科组大力开发校本教材,形成体现我校特色,打造亮点,全面促进学生综合素质的提高的校本课程。至今为止,学校在教学、德育、等方面已经开发出9本教材,从内容上和形式上大大丰富学校的课程建设。

学校十分重视科研建设,重新修订科研奖励方案激励教师科研。近年来,教师主动承担课题研究或积极撰写教育教学论文蔚然成风,以2009学年为例,教师发表或获奖论文(增城市级以上)101篇,承担增城市级以上课题38个。

学校非常注重品牌建设,强调发展特色必须立足学校学科建设特色。近年来,学校品牌建设取得长足发展,化学科组、历史科组分别被评为广州市中学优秀科组语文科组被评为增城市中学优秀科组美术音乐科组则以外出表演和高考成绩突出在增城享有较高声誉德育建设因“生活导师制”、“冬季师生课间跑操制”、“国防教育长效化机制”、“书香校园活动”等深受上级德育管理部门的肯定和广受媒体关注。

优化管理格局,确保高效可持续发展。学校管理倡议“落实、落实、再落实的精神,实行“三线三块”的管理模式和行政挂级管理制度,形成“一把手亲自抓,分管领导具体抓,层层有人抓,人人有事管,件件抓落实”的工作格局。

同时,大力探索民主参与、民主管理的新途径、新方式,增强师生“爱校如家”的主人翁精神,促使全校师生员工积极参与学校管理。优化的管理格局,增强了学校管理执行力,确保高效可持续发展。
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